Los Espacios de Formación Integral (EFI) son dispositivos de enseñanza aprendizaje donde se genera conocimiento socialmente útil. Estos se pusieron en marcha luego de la segunda Reforma Universitaria (2010). Permiten crear cursos e intervenciones de una forma más eficaz para dar respuesta a las necesidades y demandas de la sociedad y las organizaciones sociales. La Segunda Reforma Universitaria, a través de los EFIs permitió la curricularización de prácticas universitarias que antes no estaban acreditadas en las trayectorias estudiantiles.
Son unidades curriculares o cursos prácticos en los que los estudiantes combinan las tres funciones universitarias fundamentales: enseñanza, investigación y extensión.
Los EFIs fueron diseñados para salir del aula tradicional y promover un diálogo de saberes entre la academia, el conocimiento popular y las organizaciones sociales.
En los datos acumulados entre el 2010 al 2023 en la Udelar se registraron un total de 1743 EFIs, donde participaron 102.200 estudiantes, en un total de 1418 proyectos y que trabajaron con 807 organizaciones.
EFI “Curso de Extensión Universitaria” es coordinado conjuntamente por la Licenciatura en Gestión Ambiental (LGA) y la UREAM, desde el año 2014.
Este espacio articula contenidos teórico-metodológicos con una perspectiva participativa, constituyéndose como instancia formativa en extensión, integralidad y metodologías de trabajo con comunidades. Es un curso Semestral, optativo, se dicta para todas las carreras del CURE y otras facultades. Cantidad de horas: 90 total (Teóricas y salidas de campo) Creditos:10. Modalidad: Presencial.
Objetivos:
Contacto: cursoextensioncure@gmail.com
Avances o casos de trabajo
Desde 2019, el Balneario Buenos Aires se ha constituido como territorio de prácticas integrales para estudiantes del CURE, en el marco del EFI “Curso de Extensión Universitaria”. Se articula con todas las instituciones presentes en el territorio, así como con los grupos organizados y la Comisión de vecinos. En este territorio se han desarrollado diversos proyectos surgidos de demandas identificadas durante las prácticas estudiantiles, entre los que se destacan:
Estas experiencias sirvieron de base para presentar, en la convocatoria 2023-2024 de Proyectos de Desarrollo de la Extensión (CSEAM), la propuesta “Recuperación del Plan Territorial para el Balneario Buenos Aires, El Chorro y La Bota”, la cual fue aprobada y financiada.
Objetivo General: Desarrollar un Espacio de Formación Integral que aborde de manera inter y transdisciplinaria la enseñanza-aprendizaje de metodologías participativas y de trabajo comunitario en conexión con las demandas socioterritoriales.
Objetivos Específicos:
– Generar un espacio de formación e intercambio entre estudiantes de grado del CURE y las familias pescadoras de Laguna de Rocha que aporte a la consolidación del vínculo universidad-territorio, a través de procesos de aprendizajes basados en problemas-proyectos co-construidos.
– Brindar a los estudiantes herramientas teóricas-prácticas provenientes de las metodologías participativas y abordajes comunitarios para el trabajo y diálogo con comunidades locales y diversidad de actores públicos y privados.
-Sistematizar la experiencia para facilitar y promover su desarrollo en otros territorios, poblaciones y actores de la Región Este.
Contacto: lalagunaensena@gmail.com
Avances o casos de trabajo:
El EFI La Laguna Enseña se forma en los últimos años luego de una década de trabajo entre docentes y estudiantes del CURE y las nueve mujeres pescadoras de la Cocina de la Barra, tras una larga vinculación institucional, de ellas y sus familias, con la creación del Paisaje Protegido Laguna de Rocha. El liderazgo de estas pescadoras, su tesón y esfuerzo hizo posible consolidar un vínculo de confianza y realizar más de 12 proyectos que forjaron el carácter transdisciplinario y el enfoque integral del EFI que se extiende a toda la comunidad de laguna, articulando con el Municipio de La Paloma, el Liceo Cabo Santa María, UTU, INEFOP, DINARA (MGAP), DGDR (MGAP) y otras instituciones. El trabajo se estructura a través de seis ejes donde se realizan diversas actividades cada año:
Objetivos: Aportar al fortalecimiento de sujetos colectivos y organizaciones dedicadas a la producción alimentaria, a través de procesos participativos de producción de conocimiento desde un abordaje integral.
Objetivos específicos:
1. Contribuir a la coproducción de conocimiento en relación a los procesos colectivos de acceso a alimentos (ollas populares/comunitarias, canastas y otras) y de producción de alimentos (huertas comunitarias/colectivas y otras) que se encuentran funcionando actualmente en los territorios.
2. Desarrollar un espacio de formación para estudiantes de la UdelaR, que aborde las temáticas del derecho a la alimentación y la soberanía alimentaria, desde la perspectiva de la integralidad.
3. Contribuir a la formación y fortalecimiento de redes y articulaciones entre las distintas experiencias y procesos asociativos vinculados a la alimentación en la Región Metropolitana.
4. Promover estrategias participativas para el manejo agroecológico de espacios productivos comunitarios.
Contacto: efisoberaniaalimentaria@gmail.com
Avances o casos de trabajo:
El EFI ha trabajado en la localidad de La Capuera con varias organizaciones e instituciones del barrio, entre ellas: El Grupo de Adulto Mayor Orquídeas del Lago, Espacio Cultural El Nido, Huerta Cooperativa Visionarias, Escuela N° 108. Ha coordinado y articulado con Club De Niños y Escuela de Canotaje Capibara.
Dentro de los avances de trabajo se destaca la promoción de huertas familiares, el apoyo a las instituciones y organizaciones sociales y, particularmente, la producción de cuatro audiovisuales sobre la vida comunitaria, cultural y social del barrio (2025).